Menurut HARRY STACK SULLIVAN (PSIKIATRI INTERPERSONAL)

v  HARRY STACK SULLIVAN (PSIKIATRI INTERPERSONAL)

Struktur kepribadian

Beberapa aspek kepribadian yang nyata-nyata stabil dalam waktu yang lama : dinamisme,personifikasi,sistem self,proses kognitif.

Dinamisme

 Adalah pola khas tingkah laku yang menetap dan berulang terjadi yang menjadi ciri khusus sseorang. Dinamisme juga merupakan pola yang spesipik dan berulang dari tingkahlaku yang menjadi ciri khas seseorang. Dinamismw yang melayani kebutuhan kepuasan organisme melibatkan bagian tubuh , yakni alat reseptor,efektor dan sistem saraf.

Personifiksi

 Adalah suatu gambaran mengenai diri atau orang lainn yang dibangun berdasarkanpengalaman yang menimbulkan kepuasan atau kecemasan. Hubungan interpersonal yang menimbulkan kepuasan cenderung membangkitkan image positif, sebaliknya yang melibatkan kecemasan membangkikan image negatif. Gambaran tentang diri sendiri yang berkembang adalah saya baik (good me) , saya buruk (bad me) , bukan saya (not me).

Sistem self

 Merupakan bagian dinamisme yang paling kompleks . suatu pola tigkah laku yang konsisten yang mempertahankan keamanan interpersonal dengan menghindari atau mengecilkan kecemasan . ketika sistem self berkembang orang mulai membentuk gambaran diri dan personafikasi diri yang konsisten. Sistem ini mulai berkembang pada usia 12-18 bulan . Ada beberapa oerasi keamanan yang dipakai sejak bayi :

·         Disosiasi adalah mekanisme menolak impuls , keinginan , dan kebutuhan muncul kekesadaran.

·         Apathy

·         Inatensi

·         Pertahanan dengan tidur.

Proses kognitif

Proses kognitif atau pengalaman manusia menurut sullivansikelompokan menjadi 3 macam , yaitu :

·         Prototaksis , yaitu rangakaian pengalaman yang terpisah-pisah yang dialamai pada masa bayi, dimana arus kesadaran mengalir kedalam jiwatanpa pengertian “sebelum-sesudah”.

·         Parataksis , yaitu pada saat bayi mulai mengenali persamaan dan perbedaan peristiwa-peristiwa.pada tahap ini bayi mengembangkan cara berpikir melihat hubungan sebab akibat.

·         Sintaksis , yaitu berpikir logik dan realistik. Menggunaka lambang lambang yang diterima bersama, khususnya bahasa-bahasa bilangan.sintaksis menghasilkan hubungan logis antar pengalaman  dan memungkinkan orang berkomunikasi satu dgn lainnya, melalui proses validasi konsensus: mencapai konsensus atau persetujuan engan orang lain mengenai sesuatu dan meyakinkan kebenarannya mealui pengulangan pengalaman.

Dinamika kepribadian

Seperti freud dan jung , Sullivan juga memandang kehidupan manusia sbg sistem energi. Dimana perhatian utamanya adalah bagaimana menghilangkan tegangan yang ditimbulkan oleh keinginan dan kecemasan. Energi dapat mewujud dalam bentuk tegangan atau dalam bentuk tingkah laku itu sendiri.

Tegangan

Tegangan adalah potensi untuk bertingkah laku yang disadari atau tidak disadari.

Sumber tegangan ada 2 , yaitu :

·         Kebutuhan (needs)

Kebutuhan yang pertama muncul adalah tegangan yang timbul akibat ketidakseimbangan biologis di dalam diri individu atau ketidakseimbangan fisikokimia antara individu dengan lingkungannya. Kebutuhan biologis dipuaskan dengan pasokan yang dapat mengembalikan keseimbangan. Kebutuhan interpersonal yang paling penting kelembutan kasih sayang (tenderness). Kelembutan kasih sayang merupakan kebutuhan umum bag semua orang, seperti kebutuhan oksigen,makanan dan air.

·         Kecemasan (anxiety)

Kecemasan menurutsullivan merupakan pengaruh pendidikan yang paling besar sepanjang hayat, disalurkan mula-mula oleh ibu kpda bayinya. Jika ia merasakan kecemasan , dia akan menyatakannya pada wajahnya,irama katanya, dan tingkahlakunya, dan bayi akan terinduksi sehingga merasakan kecemasan yang sama. Proses ini oleh sullivan dinamakan empati.

Kecemasan juga menimbulkan dampak yang buruk bagi orang dewasa, bahkan kecemasan menjadi kekuatan perusak yang menghambat perkembangan hubungan interpersonal.

·         Trnspormasi energi

Tegangan yang ditransformasikan menjadi tingkah laku,baik tingkah laku yg terbuka dan tertutup, disebut ranformasi energi. Tingkah laku hasil transformasi meliputi gerakan yang kasat mata dan kegiatana mental seperti perasaan,pikiran,persepsi dan ingatan.

Perkembangan kepribadian

Sullivan membagi usia manusia menjadi tujuh tahap perkembangan , yaitu:

periode	Orang penting	Proses interperonal	Pencapaian utama	Pekembangan negatif
Bayi 0-1;5 Lahir-berbicara	Pemeran keibuan	Kelembutan kasih sayang	Awal mengorganisasi pengalaman,belajar memuaskan kebutuhan diri	Rasa aman beroperasi melalui apati dan pertahanan dgn tidur
Anak 1;5-4;0 Berbicrara-hubungan sebaya	Orang tua	Melindungi rasa aman melalui imaji teman sebaya	Belajar melalui identifikasidgn otg tua	Performansi Rasionalisasi Preokupasi Transformasi jahat
Remaja awal	Teman bermain seusia	Orientasi menuju kehidupan sebaya	Belajar bekerjasama,bersaing belajar beurusan dgn figur otoritas	Stereotip Ostrasisme Disparajemen
Praadalosen 8/10-12 Bergaul akrab -pubertas	Chum tunggal	intimasi	Belajar mencintai org lain seperti atau melebihi dirinya sendiri	loneliness
Adolesen awal 12-16 Pubertas seks mantap	Chum jamak	Intimasi dan nafsu seks ke org yg berbeda	Intergrasi kebutuhan Intimasi dgn kepuasaan seksual	Pola tingkah laku seksual yg tidak terpuaskan
Adolesen akhir 16-20 Seks mantap tanggung jawab sosial	kekasih	Menggabung intimasi dengan nafsu	Integrasi ke dalam masyarakat dewasa, Self-respect	Personifikasi yang tidak tepat, Keterbatasan hidup
Kemasakan			Konsolidasi pencapaian setiap tahap sebelumnya